Список книг для прочтения в октябре

Как именно жесты появляются в животном мире? Какой алгоритм их использования? Зачем используются людьми? Как устроен жестовый язык глухих? Как использование жестов поможет усвоить правила синтаксиса родного языка? Расскажет наша подборка полезных книг на октябрь.

МАЙКЛ ТОМАСЕЛЛО «ИСТОКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ»

Майкла Томаселло иногда называют "американский Выготский", из-за того, что «закон социогенеза всех высших психических функций человека», сформулированный Выготским, является центральной базовой гипотезой на которую опирается Майкл Томаселло в своих научных поисках.

В книге "Истоки человеческого общения" ученый проводит тщательное исследование социальных механизмов происхождения языка и других когнитивных функций. Ученый показывает, что способность к общению вырастает на основе развития «способности участвовать в совместных с другими действиях с разделяемыми целями и совместными побуждениями», то есть на основе и вместе с развитием совместной интенциональности, а этапы становления языка связаны с развитием его прагматики. Испугались сложных терминов? Спокойно! Специально для вас приведем небольшой фрагмент из книги "Истоки человеческого общения", которая на самом деле написана понятно и наполнена примерами из повседневной жизни.

Фрагмент ниже мы взяли из главы, которая посвящена функции указательного жеста в человеческой коммуникации.

"В последние несколько лет я время от времени обращал внимание на случаи, когда люди используют указательный жест в естественной обстановке, в основном не сопровождая его речью. Это характерно для ситуаций, где по той или иной причине речь невозможна или неуместна. Одни из них достаточно просты, тогда как другие напоминают маленькие мыльные оперы с длинной предысторией. Каждый случай можно проинтерпретировать, выделив референциальный компонент («Обрати внимание») и социальное намерение. Вот несколько примеров:

Пример 1: Мужчина в баре хочет еще порцию виски; он ждет, пока бармен посмотрит на него, а затем указывает на свою пустую рюмку. Интерпретация: Обрати внимание на мою пустую рюмку; пожалуйста, наполни ее спиртным.

Пример 2: Мы взбираемся на крутой берег реки, я уже наверху, моя спутница, для того чтобы освободить руки и легче взбираться, передает мне книгу, указывая на торчащий из нее кончик ручки. Интерпретация: Обрати внимание на нестойкое положение ручки; пожалуйста, будь осторожен, не потеряй.

Пример 3: Люди стоят в очереди. Очередь продвинулась вперед, чего один из стоящих не заметил, поскольку оборачивался поговорить с кем-то, кто стоит за ним. Кто-то из стоящих еще дальше указывает ему, что впереди освободилось место. Интерпретация: Обратите внимание, что впереди свободно; пожалуйста, продвиньтесь вперед.

Пример 4: Известный спортсмен стоит в очереди в аэропорту. На некотором удалении от него кто-то указывает на него своему спутнику. Интерпретация: Обрати внимание на Чарльза Баркли; здорово, что мы его увидели, правда?

Пример 5: Я встал в хвосте самолета, просто чтобы немножко размяться, рядом туалет. Подходит женщина и, увидев меня, указывает на дверь туалета с вопросительным выражением на лице. Интерпретация: Обратите внимание на туалет; вы ждете, когда он освободится?

Главное, о чем говорят эти совершенно тривиальные наблюдения, это разнообразие и сложность того, как указательный жест встраивается в нашу повседневную жизнь в самых разных ее формах и проявлениях. Во всех этих наблюдениях есть зазор между референциальным и социальным намерением, коммуникант по какой-то причине пытается направить на что-то внимание реципиента, а реципиент пытается придать своему вниманию соответствующее направление понять, чего хочет коммуникант, причем иногда для этого требуется целая цепочка умозаключений. […] Таким образом, чтобы я понял социальное намерение женщины, спрашивающей о туалете (которое я, разумеется, сразу же раскусил), необходимо немало знаний смыслового контекста касательно самолетов, туалетов в самолетах, физиологии человека и способов избавления от продуктов жизнедеятельности организма, ожидания в очереди, правил вежливости, и так далее. Даже очень простой первый пример требует от обоих участников коммуникации понимания того, что клиент находится в баре, поскольку хочет выпить, что пустая рюмка препятствует реализации этого намерения, что у бармена есть выпивка, если клиент может заплатить, что в рюмку обычно наливают крепкие спиртные напитки, а не пиво и не вино, и т.д....»

Если вы хотите разобраться, зачем вообще люди говорят, какие мотивы побуждают нас общаться друг с другом, как именно устроено наше общение, то книга «Истоки человеческого общения» ответит на эти вопросы и задаст новое направление размышлениям. А тем, кто предпочитает видео, предлагаем посмотреть лекцию «Человеческая адаптация к культуре», которую профессор Томаселло прочитал в память о Льве Семеновиче Выготском. Лекция переведена на русский язык.

ОЛИВЕР САКС «ЗРИМЫЕ ГОЛОСА»

В книге "Зримые голоса" Оливер Сакс, что называется, под лупой рассматривает устройство языка жестов, которые используют люди с глухотой. В книге автор разбирает, что из себя представляет язык жестов? Это пантомима, более или менее удачно иллюстрирующая фонетическую речь или самостоятельный язык, обладающий собственной грамматикой и семантикой и ни в чем не уступающий устной речи?

Популярный невролог исследует язык жестов с разных сторон, углубляется в историю развития языка жестов, посещает невероятно интересные главы истории обучения неслышащих людей языку жестов, рассказывает о развитии американского образования для слабослышащих. Фактически, анализируя уровень жизни и права слабослышащих, Сакс доказывает, что только с появлением у таких людей жестового инструмента общения и мышления, у неслышащих людей появилась возможность полноценной жизни и развития. Книга "откликнется" у семей, которые воспитывают взрослых неговорящих детей и не понимают, зачем нужно вводить альтернативную коммуникацию в том или ином виде.

Произведение позволяет встать на сторону ребенка и понять, как это невероятно важно - иметь способ обозначить свои мысли и желания, обратиться к близкому и разделить с ним эмоции.

Вот небольшой фрагмент книги "Зримые голоса».

"Именно по этой причине (отсутствия языка, как средства общения и мышления) в течение тысячелетий глухие от рождения люди считались тупыми и недоразвитыми, и, согласно древним и средневековым несовершенным законам, к ним официально относились как к неполноценным. Они не могли наследовать имущество, вступать в брак, получать образование и профессию, им отказывали также в фундаментальных человеческих правах. Эта ситуация начала улучшаться только в середине XVIII века, когда (возможно, благодаря просвещению, а возможно, смягчению нравов) радикально изменилось отношение к глухим.[...]

Дикий мальчик так и не научился говорить – неизвестно почему. Одна из причин провала (которую, правда, в то время не рассматривали) заключается в том, что его не учили языку жестов, а долго (и безуспешно) пытались заставить говорить. Однако когда «глухих и тупых» начинали правильно обучать, то есть учили языку жестов, они показывали изумленному миру, как быстро и полно могут постичь культуру и жизнь. Это поразительное и чудесное обстоятельство – как презираемое и находящееся в полном пренебрежении меньшинство, практически лишенное статуса человеческих существ, вдруг вырвалось на мировую арену – составляет открытую главу истории глухих."

Интересно? Читайте книги вместе с нами и делитесь своими мыслями с друзьями! Ну, и не забудьте рассказать об этой статье вашим друзьям - вдруг им тоже будет полезно?:)